. می دانید که در صورت عدم پرداختن به آنها چگونه به تفاسیر ما از آینده‌ی ما حکمفرمایی خواهند کرد. (وین26؛ ترجمه کرمانی،1383؛نقل از حسینی1389). همانطور که در بالا ذکر […]

ط برای سوالهایی که همبستگی دو رشته ای آنها در هر دو ملاک :1- کل نمره 2- نمره هریک از حوزه ها در سطح معناداری 001/0تایید شده بود. تعیین گردیده […]

پزسشنامه هوشبهر هیجانی بار -آن (EQ-Iٍ) و پرسشنامه سازگاری دانش آموزان دبیرستان(AISS) بود.داده ها با استفاده از آزمون آماری آمای کای دو و ضریب هبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند […]

معایب واز جهاتی نیز دارای حسن هستند که در این بحش به جزئیات آن وارد نمی شویم اما آشنایی با این دیدگاهها در تعیین رفتارهای سازگارانه و ناسازگارانه ضروری می […]

نیاز ها و تنش های او، تمایز قائل شود. از منظر روابط موضوعی، مرحله‌ی نخست فاقد موضوع است (ماهلر،1975). همزیستی بهنجار در ماه دوم زندگی، نوزادان به سوی تجربه‌ی«احساس پدیدار […]

تقریباٌ با سه مرحله ی متداخل مراقبت مادرانه، همبسته اند. سه مرحله ی مراقبت عبارت اند از “نگهداری150″،”همزیستی مادر و نوزاد”و”همزیستی مادر، نوزاد و پدر”.( وینی کات،1965،1960) فرایند رسش فرایند […]

از ملانی کلاین که مشاور روانکاوش بود تاثیر پذیرفت (کلاین 1971، نقل ازسنت کلر1940، ترجمه طهماسب ، علی آقایی،1386). وینی کات بر خلاف کلاین و فیربرن علاقه‌ی زیادی به درمان […]

نوزاد گرسنه می‌شود. با خلق توهم پستان و مزه شیر ،گرسنگی خود را موقتاٌ مهار می‌کند(کلاین1975،1959) در حالی که این فرایند های ذهنی در خیال پردازی و در سطح روان […]

دارد.233و جلال الدین سیوطى در تعریف و تمجید از راغب و در رد متعزلى بودن او، مى‌نویسد:ذکر الإمام فخر الدین الرازی فی تأسیس التقدیس فی الأصول أن أبا القاسم الراغب […]

ه آنها چگونه به تفاسیر ما از آینده‌ی ما حکمفرمایی خواهند کرد. (وین26؛ ترجمه کرمانی،1383؛نقل از حسینی1389). همانطور که در بالا ذکر شد روابط موضوعی به طور کلی شخصیت انسان […]